下乡支教总结范文6篇

职场人要想写优质的总结，就必须对自己的工作发展情况进行深入的分析，写总结就是个不错的记录方式哦。以下是办公达人网小编精心为您推荐的下乡支教总结范文6篇，供大家参考。

下乡支教总结范文1

支教队今天开设了高年级和低年级两组共八节课，其中除了文娱队和医疗队开展的芭蕾形体训练和体检共三节课外，其他均由支教队队员教授课程，其中包括素质拓展、英语万花筒、指尖上的艺术等等。每节课的学生人数总体保持在三十个以上，课堂气氛相对融洽，学生热情度有明显提高，学生基本遵守课堂纪律。

总的来说，今天的课程有了更进一步的提升，并且课程的开展根据实际情况进行，其中有高年级和低年级的教师合作完成教学，灵活应对教学问题。不足的地方则表现在部分课程主讲教师与助教之间的配合稍有欠缺，部分课程有个别学生不大配合教师的教学工作。针对这两个问题，首先，我们需要在课前做好充分的沟通工作，分配好助教的指导工作，明确教学步骤，互相配合，完成课程教学。其次，各个老师的互相配合来加强对学生的指导，鼓励学生参与课程，激发学生的学习积极性，使课程更好地开展。

对于我个人而言，我觉得今天课程开展得相对来说比较顺利，学生们之间的团队合作能力有了明显的提升，熟悉程度慢慢增加，这是自己很想看到的。四天的支教时间很短，能教的知识不多，但是今天的课程在提升学生间的团队能力、协作能力等方面做得比较好，这对以后两天的课程开展会有很大帮助。同时，队员们对以后两天课程的开展有了很大的信心，大家相处气氛更加融洽，并能虚心接受其他队员的建议和意见，从中看到自己的优缺点，从而更好地开展自己的课程。真心希望学生能从中感受到我们的热情，也希望接下来的两天队员们继续尽力完成教学工作，并不断地鼓励学生参与课程活动，使学生从中有所收获。

下乡支教总结范文2

xx年校青协三下乡的支教活动，总体上进展得很顺利，但是当中也存在着许多不足值得我们借鉴。以下就是我作为一名队员总结出来的活动得与失：

一、本次活动优点多多：

（一）主要体现在支教课程的设置上

在本次支教课程的设置，我们支教组组员旨在传授当地学生实用性的知识，比如说化学生活、消防安全、社交礼仪等等。这是我们支教课程设置与学校其他队伍的指教课程设置的一个最大的不同。可以说我们的这种设置是大胆的，极具特色的。学生的反应很不错，据说受益匪浅。

（二）支教组内部组员工作认真负责，人员管理有质量

本次组员富有责任心，组长分配工作及时，到位，基本上工作安排如期有效。

（三）多次试讲，态度严肃

本次支教组一共进行了三次试讲，两次在办公室，一次在当地学校。老师们，每次都能在大家的建议下完善自己的教学，态度严肃谦恭。

二、我们同时也存在着许多不足：

（一）缺少后备方案：

本次支教过程中，我们发生了许多临时变故。比如电脑用不了。这些问题我们都应该在之前就应该有过考虑，支教组的后备方案十分重要。

（二）部分课程安排不妥当，一定程度上影响学生的积极性：

如手语课程三节连堂，使得原本生动的手语课变得枯燥。可考虑手语多个班一起上同时增加互动奖品环节，或者三堂手语拆开给学生们缓冲的时间。

（三）支教组与其他组沟通不足：

班主任作为学生与队员的沟通桥梁，必须熟知其他组的工作安排。但是，本次下乡班主任对于各组的安排都不算十分了解，往往都是十分临时的接收到通知，然后在不十分了解的情况下给学生们下达通知。

（四）支教组组员内部沟通不足：

下乡期间，支教组作为一个组为单位在一起的时间很少。支教组，尤其是班主任很需要聚在一起分享交流，但是我们却发现这种机会很少。

下乡支教总结范文3

这次主要是由河南科技大学自动化专业的大一学生组成18人的团队，于7月10日赴嵩县罗庄小学对3-6年级约200名学生进行为期十天的社会实践支教活动。对于毫无经验的他们而言此次活动无疑是一次巨大的挑战，抱着一颗热枕献爱的心在全自费一切自理的条件下，每位队员依旧按照工作安排把教学方案做细致认真的准备，他们坚信自己用心的教育一定能滋润村里正急需自然甘露而茁壮成长的小树苗们!

7月10号晌午，支教团队的车还没到，学校门口早已站满一群小孩，他们交头接耳低声讨论，脸上洋溢着甜美的笑容，似乎对支教的哥哥姐姐充满了好奇和期待。预期到达后队员们稍作整顿后就马上开始准备报名会场：拉横幅、摆桌子……一些特别远的村里家长听到了有大学生来支教的消息也迫不及待地带着孩子冒着酷热的天气徒步前来咨询。孩子们争先恐后地争着在报名表上签下他们的名字，这样热火朝天的报名场景让原本疲惫不堪的队员们都变得精神抖擞内心澎湃起来。

(一)素质教育

学寓于乐，学以致用，授之以渔是此次支教所围绕的中心。

为了促进孩子德智体美劳和身心健康的全面发展，团队此次开设的课程除了(主科)语数英外，还有(副科)生活技能、自然科学、思想教育课、、音乐、美术、历史和健身早操课武术、舞蹈等。鉴于生活在村里的孩子接触外界的机会少，认识面狭隘的情况，队员们把教育方针定位在学寓于乐，学以致用。其中结合孩子现有的知识水平教授实用性课外知识，扩展他们知识面的同时发掘他们的天赋和兴趣所在，从而鼓励他们各施其长并用科学的方式快乐学习!

以下是支教每个科目大致的课程安排：

语文——授予诗歌、歇后语之韵味;在典故中育人，在生活中以此用理服人。

数学——把理论知识变成生活中的应用数学包含着扑克牌数独游戏中数学原理，生活各物品形状的奥妙;最挑战大脑的趣味逻辑学，领导孩子用创新思维学习。

英语——讲授欧美文化，以孩子们喜欢的英文儿歌为切入点引发他们对学习英语的兴趣;从26个字母基础抓起纠正孩子发音;教授音标，发最纯正的音、科学记忆单词。

生活技能课——各种生活逃生技能，如地震演习、泥石流防御与日常卫生保健等。

自然科学课——讲授与他们生活最相关的科学：树木、庄稼麦子、花的常识;

动物小狗、猫、猪、鸡的科学知识;

与他们相隔最遥远的宇宙天文学;

中国文化的精髓——戏剧;

思想教育课——针对孩子间相处出现的问题而定。

谈论交朋友、异性交往、全新的创新思维学习观(从生活中找现象发他们思考领悟)、梦想及指导该如何一步步靠近目标;

潜移默化中锻炼他们发言的胆量与运用普通话的语言组织能力。

音乐课——讲授一些乐谱知识，分年级教唱励志歌曲;培养乐感，纠正一些唱歌五音不全的现象。

美术课——体验艺术之美。培养孩子的审美观，漫画素描作画，并借画抒情(对父母的爱、对支教老师的感激之情分别画了两幅画)

历史课——教会孩子反思历史、认识前人的奋斗史。

武术、舞蹈、体操安排在早上8点-9点，清晨提起孩子的学习的激情且强身健体。

男生习武、女生跳舞、集体再做体操，活动了一个小时后就让三四年级的同学、五六年级的同学分两个班分别到2或3楼的凳子椅子稀缺的小教室上课(由于大部分教室课桌都在刷漆，因此只有两间课室能够使用，其中一间还是教室办公室)。上、下午均安排两节课时，时长45分钟，课间15分钟。课程两个班都按照副科+主科搭配，这样科学的配搭能让孩子更大程度的提高听课效率。因为早上刚做完操、下午冒着热辣辣的太阳满身大汗赶来学校和一个屋子的同学挤在只有一台小吊扇的课室里面坐在地上、桌子边沿或者站着一起听课孩子们肯定非常难受，所以上下午第一节课的时间段会合理安排音乐课、美术课等副科让孩子放松心情，从而保证下节主科课的听课效率。

笔者在课室旁听的时候都不禁被队员幽默有趣的讲课内容所吸引，看着孩子们听得津津有味的表情，自己的心里也被深深的触动!众多科目最受宠幸的要数思想教育课了,听一名队员说有一次到下午6点的放学时间了他们不愿意下课就连忙关上门窗、放下窗帘不让其他人打扰，并哀求老师继续讲下去，他们对课程如此浓厚的兴趣和他们的举止深深地打动了支教队员，最终孩子还是在队员的劝说下才依依不舍离开课室排队回家。

(二)团队支教之况

与此同时罗庄小学艰苦的生活条件让团队更大程度的锻炼自己独立的能力，从支教活动中获益匪浅。

教学楼一楼的一间办公室就是白天他们的备课工作和休息的场所，吃饭时这里便成了餐厅，晚上也就成了寝室。笔者发现，就餐时，队员们就围坐在椭圆形办公桌旁，边啃馒头边喝着碗里飘着寥寥几颗米粒的米粥说着笑着，在他们脸上找不到一丝埋怨的表情。一名队员笑着告诉笔者:“一到时间吃饭，我们就在这或啃馒头(拌酱)或吃面条拌番茄酱。我们边吃边聊着和孩子们之间发生的趣事，嘴里无味的馒头感觉也越嚼越甜了。”

这间本来才十几平方米的办公室还摆放了各种桌椅物品，如此狭窄的空间显然容纳不了18个队员们作为作息用地。因此(无奈之下)他们只能单铺张凉席，有的睡地板、也有的睡办公桌,再不然就将课室的桌子拼起来当床。据队员们说，每到深夜睡觉，教学楼后的树林总会飞来很多小虫子,有的停在身上、有的在耳边嗡嗡作响。因为没有蚊帐和除虫剂,他们只能塞着耳机听音乐，手拿着课本煽走虫子入睡，劳累了一天疲倦很快就让他们进入梦乡了，早上起来看看衣服的背后难免附着不少昆虫标本。

值得一提的是在操场边上有一块用黑布遮起来的小角落，领队说这就是他们唯一小小的隐私洗漱之地了。晚上他们经常要开会备课，直到晚上十一二点才能洗漱。人员太多,有部分队员因为太晚没办法洗澡，身上都起了不少很痒的红包，实在受不了的时候只能到深夜里用冰凉的井水往身上爽快的淋浴一番，大伙坚强的咬咬牙忍忍就过去了。领队笑着告诉笔者:”深夜里露天洗冷水澡真是别有一番风味，更强身健体了!”

(三)接送孩子

接送安全工作是深入了解亲近孩子很好的机会，也更为后期的家访做好铺垫。

为了保障孩子们的安全，每天放学孩子们按不同村庄排好队，再由两名队员负责一队将孩子送回家。这看似普通的接送工作其实内有乾坤，原来队员们充分利用送回家的时间和孩子们说笑，给他们说说路边有趣的自然现象,引导他们思考发现生活之美。实际上是借用这样愉快的方式和他们交心。希望能了解到孩子们上课的感受与收获，说出对课程的看法,以便对于团队上课方式和课程内容进行适当的调整。更重要的是摸索他们每个人的性格以及内心真实想法，捕捉他们的内心变化，这个基础工作对日后的家庭走访深入了解孩子显得尤为关键。

(四)深入家访

在家访前期工作都准备充足以后支教队员们便一一展开深入走访工作

由于学生人数较多，根据实际情况队员们只能选一些可塑性较强的和学习态度不够端正、言行举止比较突出的两类学生进行家访，帮助他们发现自己的闪光点，并帮他们树立信心。队员们反映村里的留守儿童多，乡村父母的教育理念大都比较狭隘，多采用批评打骂式教育，也不会培养孩子创新思维和领悟到他们自身丰富想象力之美。队员们在与孩子长辈交流的过程中用心揣摩他们教育方式的利与弊，有针对性的结合自身的经验而谈，鼓励家长和子女、校方间多交流，时刻关注孩子心理和生理的改变。家访队员看着原本腼腆的孩子在鼓励下勇敢地站出来，第一次在父母面前把这几天所学的歌舞展示出来的时候，屋里喜悦的笑声划破了这宁静的村庄……大伙最希望的莫过于这样的欢笑能像回荡在峡谷一样悠长而响亮!

(五)总结

虽是第一次支教，但是河南科技大学这支初生的支教团队在工作管理和支教成效两方面都取得了不错的成绩。这从家长感激的眼神、孩子们泪汪汪的眼睛、校长和主任的语言的肯定中得到了证明。队员们表示一段时间过后会重返校园去看望一下曾经留给他们无数感动的孩子们，感受一下他们的变化。大家都清楚地知道十天支教并不能教会孩子们多少知识，所以在授课之余更多的是给孩子们做思想交流工作帮助他们形成一种积极的思想。因为正所谓授之以鱼不如授之以渔，他们坚信积极的思想才能像导航灯一样将孩子们引领到正确的人生道路上，帮助他们茁壮成长!

下乡支教总结范文4

三下乡支教活动已经结束，从大学生到一名支教老师，角色的互换让我深入了解祖国的教育事业，也更加热爱这个事业。短暂的两周支教生涯给我的大学带来崭新的一面，给我的人生增添不平凡的一页，这段经历很值得我去纪念。

我们支教的地点是电白安乐小学，初来乍到，我们对这里一无所知，电白安乐小学领导给予我们极大的帮助，我们十四名支教老师相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。按照支教任务的分配，我的教学任务是一二年级的数学教学。当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而老师课前不能只准备四十分钟的内容，“台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格的要求去衡量自己，你的课才能上得称心如意。

我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。这里的学生很听话，上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，教孩子数学、唱歌、猜谜语，教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。

七月流火，酷热难耐，支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。

尽管吃的住的不尽人意，但安乐小学是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在这里，我简单而快乐地生活着。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。

下乡支教总结范文5

一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都能够说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、思想方面：

做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，必须要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。

本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是认真备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，用心地鼓励，深深地吸引着每一个学生。个性是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中，课堂气氛个性活跃，带动了那些不善言语的学生都开始用心回答问题，得到了听课老师们的一致好评。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的肯定。

其次，我还十分注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我也十分关心学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就经常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际状况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识储备量。

最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期盼和老师们共同提高。我用心参与语文教研组的各种教研活动，和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平时，我还用心研读教育教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都认真总结，写好教学反思;学校的论文、案例比赛，我也用心参与。透过教育、教学、教研三方面，使自己的综合潜力得到了提高。

三、在生活方面

我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。用心参加学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。透过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到高兴。

一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选取，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

下乡支教总结范文6

我们__乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中心初中，的问题是师资力量不足，导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我乡教育事业的发展。在市教育局各级领导的关心支持下;在各先进兄弟中心初中的大力协助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快，2013-2013学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成绩，也存在一些不足之处，现对一年来的支教工作总结如下;

一、高度重视精心组织保障工作顺利进行

毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教教师面临着一些不小的难题，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教教师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教教师提供的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩，为新来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺利开展打好伏笔。__中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来也许微不足道，但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。

二、正确引导督促检查确保支教工作收到实效

支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请了富有有效教学经验的优秀教师来我们这里为全体教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致，准备的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后各学校都作了认真的推广交流学习。其中以三汊中学的有效教学最有特色，最有成效，表现在领导得力，周密，重在落实，贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支教教师一起组织学习交流，讨论开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写，以便在下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样往复切磋-交流一直持续到本学期结束。通过这种大学习，大讨论的有效教学活动的开展，不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步共同提高，使得好的教学经验，好的教学理念走入我们的校园，大大促进了我们中心初中教育教学事业的发展，缩小了与先进中心初中的差距。

为了确保支教工作收到实效，我们中心初中多次组织人力对支教工作进行检查，检查的方式采取一听汇报，座谈。就是从学校领导，老师那里了解各支教教师的工作态度，方法以及效果，和支教教师座谈，感知他们的教育理念，过程与方法，情感态度和价值观。二看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等情况，检查他们的会议纪要，阅读他们的教学心得体会等等。三调阅走访。对学生进行问卷调查，走访了解学生家长的意见和想法。并及时将有关的情况向支教教师反馈。从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。

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